En France, le redoublement a nettement reculé. Pour autant, en 2012, la France demeurait au 5ième rang des pays de l'OCDE qui font le plus redoubler leurs élèves. 28% des élèves français ont déjà redoublé. D'autres pays, comme le Japon, la Norvège ou l’Islande pratiquent la promotion automatique. Ils ont mis en place un suivi plus individualisé des élèves. Ils ont développé des alternatives au redoublement.

Le redoublement permet de lutter contre les difficultés. Mais il peut aussi être utilisé par les familles pour contrer une orientation non désirée.
L’usage du redoublement comme outil de remédiation scolaire est plus marqué au primaire, notamment à l’entrée du cycle 2. C’est une spécificité française. Dans l’UE, plus d’1/3 des pays interdisent le redoublement dans les premières classes.

Les caractéristiques des parents prédisent davantage la probabilité de redoublement.

Le niveau d’éducation des parents.
Plus les parents sont éduqués, plus les chances d’avoir redoublé sont faibles. L’éducation de la mère est particulièrement déterminante.

Les conditions économiques.
Le statut professionnel des parents impacte massivement la probabilité de redoubler. La crise économique semble avoir impacté les performances des élèves.

Arguments maturationnistes.
Plus un enfant est né tard dans l’année, plus il a de chances d’avoir redoublé.

Synthèse des études Holmes, Mattews, Troncin, IREDU.
Le redoublement s’avère dans bien des cas nocif pour la réussite scolaire, pour le développement de l’estime de soi, le sentiment d’efficacité, et diverses capacités non cognitives. Au mieux, il n’a pas d’effet. Le redoublement impacte négativement les trajectoires scolaires. Il agit comme signal négatif sur le marché du travail.

Les nouvelles méthodes statistiques et économétriques.
Les conclusions des anciennes études ont été remises  en cause suite à des critiques méthodologiques. Des études plus sophistiquées ont permis de mesurer de façon plus rigoureuse les effets du redoublement. Ces derniers peuvent être positifs à court terme - notamment l’année du redoublement. Mais ils sont très souvent négatifs à long terme. Si les élèves ne bénéficient pas de ressources supplémentaires ni d’assistance particulière, un maintien a théoriquement peu de chances de produire des résultats positifs.

La promotion peut être conditionnée à des tests externes standardisés. Un élève peut être considéré en grande difficulté scolaire dans une classe. Mais cette difficulté pourrait être relativisée dans une classe présentant de nombreux élèves en difficulté.

Si le redoublement est combiné à des stratégies ciblées sur les difficultés spécifiques des élèves, il peut contribuer à élever le niveau de réussite des élèves les moins performants. Le PPRE doit permettre de penser les conditions propices à un redoublement efficace :
. compétences ciblées,
. usages de la différenciation,
. utilisation d’un MACLE (module d’approfondissement de compétences avec une intervention massive et concentrée).

Calcul@Tice est une application développée par l'académie de Lille. Elle propose des exercices de calcul.

Les élèves peuvent utiliser Calcul@Tice hors ligne, avec une tablette : télécharger l'application.

L'application en ligne permet au professeur d'envoyer des activités précises à un élève ou un groupe d'élèves. L'accès se fait avec une tablette ou un PC.

Vous pouvez tester les thèmes suivants :
. le complément à 10 (CP)
. rendre la monnaie (CE1)
. les tables de multiplication (CE2)
Pour cela
. aller sur  https://calculatice.ac-lille.fr/
. cliquer sur "L'application"
. connectez-vous comme élève avec le code LonsSud1 et le mot de passe Rouget2021

Anton est une application développée avec le soutien de l'Union européenne. Elle propose des exercices par niveau conformes aux programmes de cycle 2.

Les points forts d'Anton :
. Les consigne sont lues.
. Une fois les comptes activés, les noms des élèves apparaissent dans la page d'accueil.
. Cette application permet de travailler des compétences dans différentes disciplines.

Impatient(e) de tester ?
. Allez sur  https://anton.app/fr/
. Connectez-vous avec le code suivant : gm3d-5jg1
. Les activités du groupe CP sont dans "Groupes".

Côté professeur, l'application se gère avec une console d'administration (cf vidéo ci-dessous).

Guide d'utilisation pour les professeurs

Learning apps est un espace collaboratif. Les professeurs créent des ressources qu'ils mettent à disposition de la communauté. Cette application est ouverte aux enseignants de différents pays. Elle concerne tous les niveaux d'enseignement et toutes les disciplines.

Les points forts de learning apps:
. Des milliers d'exercices dans toutes les disciplines.
. La possibilité de créer vos propres exercices.
. Vos élèves peuvent devenir créateurs de contenus.
. Il est très facile d'intégrer les contenus produits ou trouvés.

Learning apps fonctionne avec des collections. Pour découvrir un exemple, cliquez sur le lien suivant : https://learningapps.org/view25076229